ڊجيٽل سکيا جا فائدا

ڊجيٽل سکياھن ھدايت ۾ استعمال ڪيو ويو آھي سکيا ڏانھن اشارو ڪرڻ لاءِ جيڪو ڊجيٽل اوزار ۽ وسيلن جو فائدو وٺي، قطع نظر ته اھو ڪٿي ٿئي.

ٽيڪنالاجي ۽ ڊجيٽل اوزار توهان جي ٻار کي انهن طريقن سان سکڻ ۾ مدد ڪري سگهن ٿيون جيڪي توهان جي ٻار لاءِ ڪم ڪن ٿيون.اهي اوزار مواد کي پيش ڪرڻ جي طريقي کي تبديل ڪرڻ ۾ مدد ڪري سگھن ٿا ۽ ڪئين سکيا جو اندازو لڳايو وڃي ٿو.اهي هدايتون ذاتي ڪري سگهن ٿيون انهي جي بنياد تي جيڪي توهان جي ٻار کي سکڻ ۾ مدد ڏين ٿيون.

ڏهاڪن تائين، اڪثر آمريڪن ڪلاس رومز هڪ "هڪ سائيز سڀني لاءِ مناسب آهي" جو طريقو اختيار ڪيو آهي، تدريس لاءِ سراسري شاگرد کي پڙهائڻ ۽ هر سکندڙ جي انفراديت کي وڏي حد تائين نظر انداز ڪيو.تعليمي ٽيڪنالاجياسان کي هر شاگرد جي ضرورتن کي پورو ڪرڻ ۽ هر شاگرد جي طاقت ۽ مفادن جي مطابق مدد فراهم ڪرڻ جي طرف وٺي سگهون ٿا.

سکيا کي ذاتي ڪرڻ لاءِ، سکيا جا تجربا ۽ وسيلا مهيا ڪيا وڃن جيڪي لچڪدار هجن ۽ انهن کي توهان جي ٻار جي صلاحيتن سان مطابقت ۽ تعمير ڪرڻ گهرجي.توهان پنهنجي ٻار کي چڱي طرح ڄاڻو ٿا.توهان جي ٻار جي استادن سان ڪم ڪرڻ انهن جي مدد ڪرڻ لاءِ توهان جي ٻار جي ضرورتن کي سمجهڻ انهن جي ذاتي سکيا ۾ مدد ڪري سگهي ٿي.هيٺ ڏنل سيڪشن ٽيڪنالاجي تي ٻڌل طريقن جو خاڪو ڏيکاري ٿو جيڪي توهان جي ٻار جي تعليم کي ذاتي ڪرڻ ۾ مدد ڪري سگهن ٿيون.

ذاتي سکيا هڪ تعليمي طريقو آهي جيڪو سکيا تجربن کي هر شاگرد جي طاقت، ضرورتن، صلاحيتن ۽ مفادن مطابق ترتيب ڏئي ٿو.

ڊجيٽل اوزار توهان جي ٻار کي ذاتي سکيا ۾ مشغول ڪرڻ لاء ڪيترائي طريقا مهيا ڪري سگھن ٿا.سکندڙن کي مختلف طريقن سان سکڻ جي حوصلا افزائي ڪري سگهجي ٿو، ۽ مختلف قسم جا عنصر سکيا جي مصروفيت ۽ تاثير تي اثر انداز ڪري سگهن ٿا.انهن ۾ شامل آهن:

• مطابقت (مثال طور، ڇا منهنجو ٻار اسڪول کان ٻاهر هن مهارت کي استعمال ڪرڻ جو تصور ڪري سگهي ٿو؟)

• دلچسپي (مثال طور، ڇا منهنجو ٻار هن موضوع بابت پرجوش آهي؟)

• ثقافت (مثال طور، ڇا منهنجي ٻار جي سکيا ان ثقافت سان ڳنڍجي ٿي جنهن سان هو اسڪول کان ٻاهر تجربو ڪري ٿو؟)

• ٻولي (مثال طور، ڇا اهي ڪم جيڪي منهنجي ٻار کي ڏنيون وڃن ٿيون اهي لفظ ٺاهڻ ۾ مدد ڪن ٿيون، خاص طور تي جيڪڏهن انگريزي منهنجي ٻار جي مادري ٻولي نه آهي؟)

اهو استعمال ڪري سگهي ٿو Qomoڪلاس روم جي شاگردن جي ڪيپيڊشاگرد کي ڪلاس روم ۾ شامل ٿيڻ ۾ مدد ڏيڻ لاء.

• پس منظر جي ڄاڻ (مثال طور، ڇا هي موضوع ڪنهن شيءِ سان ڳنڍجي سگهي ٿو جيڪو منهنجو ٻار اڳ ۾ ئي ڄاڻي ٿو ۽ ان تي تعمير ڪري سگهي ٿو؟)، ۽

• ان ۾ فرق آهي ته اهي معلومات کي ڪيئن پروسيس ڪن ٿا (مثال طور، ڇا منهنجي ٻار کي ڪا معذوري آهي جهڙوڪ هڪ مخصوص سکيا جي معذوري (مثال طور، ڊيسليڪسيا، ڊيسگرافيا، ڊيسڪلڪيا)، يا هڪ حسي معذوري جهڙوڪ انڌا يا بصري، ٻوڙو يا ٻڌڻ جي معذوري؟ منهنجي ٻار کي سکڻ ۾ فرق آهي جيڪو معذور نه آهي، پر اهو اثر انداز ٿئي ٿو ته منهنجي ٻار جي پروسيس يا معلومات تائين رسائي؟)