ڊجيٽل سکيا جا فائدا

ڊجيٽل سکياهن گائيڊ ۾ استعمال ڪيو ويو آهي سکيا جي حوالي سان جيڪو ڊجيٽل اوزارن ۽ وسيلن کي استعمال ڪري ٿو، قطع نظر ته اهو ڪٿي به ٿئي ٿو.

ٽيڪنالاجي ۽ ڊجيٽل اوزار توهان جي ٻار کي اهڙي طريقي سان سکڻ ۾ مدد ڪري سگهن ٿا جيڪي توهان جي ٻار لاءِ ڪم ڪن. اهي اوزار مواد پيش ڪرڻ جي طريقي ۽ سکيا جي تشخيص کي تبديل ڪرڻ ۾ مدد ڪري سگهن ٿا. اهي هدايتن کي ذاتي بڻائي سگهن ٿا ان بنياد تي جيڪو توهان جي ٻار کي سکڻ ۾ مدد ڪندو.

ڏهاڪن کان، اڪثر آمريڪي ڪلاس روم هدايت لاءِ "هڪ سائيز سڀني لاءِ مناسب" طريقو اختيار ڪيو آهي، سراسري شاگرد کي سيکاريو آهي ۽ هر سکيا ڏيندڙ جي انفراديت کي وڏي حد تائين نظرانداز ڪيو آهي.تعليمي ٽيڪنالاجياسان کي هر شاگرد جي ضرورتن کي پورو ڪرڻ ۽ هر شاگرد جي طاقت ۽ دلچسپين جي مطابق مدد فراهم ڪرڻ جي طرف راغب ڪري سگهي ٿو.

سکيا کي ذاتي بڻائڻ لاءِ، مهيا ڪيل سکيا جا تجربا ۽ وسيلا لچڪدار هجڻ گهرجن ۽ توهان جي ٻار جي صلاحيتن سان مطابقت پيدا ڪرڻ ۽ ان تي تعمير ڪرڻ گهرجن. توهان پنهنجي ٻار کي بهترين ڄاڻو ٿا. پنهنجي ٻار جي استادن سان ڪم ڪرڻ سان انهن کي توهان جي ٻار جي ضرورتن کي سمجهڻ ۾ مدد ملندي انهن جي ذاتي سکيا ۾ حصو وٺي سگهي ٿو. هيٺ ڏنل سيڪشن ٽيڪنالاجي تي ٻڌل طريقن کي بيان ڪن ٿا جيڪي توهان جي ٻار جي تعليم کي ذاتي ڪرڻ ۾ مدد ڪري سگهن ٿا.

ذاتي سکيا هڪ تعليمي طريقو آهي جيڪو سکيا جي تجربن کي هر شاگرد جي طاقت، ضرورتن، صلاحيتن ۽ دلچسپين مطابق ترتيب ڏئي ٿو.

ڊجيٽل اوزار توهان جي ٻار کي ذاتي سکيا ۾ مشغول ڪرڻ جا ڪيترائي طريقا مهيا ڪري سگهن ٿا. سکيا وٺندڙن کي مختلف طريقن سان سکڻ لاءِ متحرڪ ڪري سگهجي ٿو، ۽ مختلف عنصر سکيا جي مصروفيت ۽ اثرائتي تي اثر انداز ٿي سگهن ٿا. انهن ۾ شامل آهن:

• لاڳاپيل (مثال طور، ڇا منهنجو ٻار اسڪول کان ٻاهر هن مهارت کي استعمال ڪرڻ جو تصور ڪري سگهي ٿو؟)،

• دلچسپي (مثال طور، ڇا منهنجو ٻار هن موضوع بابت پرجوش ٿئي ٿو؟)،

• ثقافت (مثال طور، ڇا منهنجي ٻار جي سکيا ان ثقافت سان ڳنڍيل آهي جيڪا هو اسڪول کان ٻاهر تجربو ڪري ٿو؟)،

• ٻولي (مثال طور، ڇا منهنجي ٻار کي ڏنل اسائنمنٽ لفظ ٺاهڻ ۾ مدد ڪن ٿا، خاص طور تي جيڪڏهن انگريزي منهنجي ٻار جي مادري ٻولي نه آهي؟)

هي ڪومو استعمال ڪري سگهي ٿوڪلاس روم جي شاگردن جي ڪي پيڊشاگرد کي ڪلاس روم ۾ شامل ٿيڻ ۾ مدد ڪرڻ لاءِ.

• پس منظر جي ڄاڻ (مثال طور، ڇا هي موضوع ڪنهن اهڙي شيءِ سان ڳنڍيل ٿي سگهي ٿو جيڪو منهنجو ٻار اڳ ۾ ئي ڄاڻي ٿو ۽ ان تي تعمير ڪري سگهي ٿو؟)، ۽

• معلومات کي پروسيس ڪرڻ جي طريقي ۾ فرق (مثال طور، ڇا منهنجي ٻار کي ڪا معذوري آهي جهڙوڪ مخصوص سکيا جي معذوري (مثال طور، ڊسڪليڪسيا، ڊيسگرافيا، ڊسڪليڪوليا)، يا حسي معذوري جهڙوڪ انڌا پن يا بصري معذوري، ٻوڙو پن يا ٻڌڻ جي معذوري؟ يا ڇا منهنجي ٻار کي ڪا سکيا جي فرق آهي جيڪا معذوري ناهي، پر اهو منهنجي ٻار جي معلومات کي پروسيس ڪرڻ يا رسائي جي طريقي کي متاثر ڪري ٿو؟)