ARS جو استعمال شرڪت کي وڌائي ٿو

هن وقت، تعليمي پروگرامن ۾ بنيادي ٽيڪنالاجي جو استعمال طبي تعليم ۾ اهم ترقي جي نشاندهي ڪري ٿو.ڪيترن ئي تعليمي ٽيڪنالاجي جي مشق سان فارمياتي تشخيص ۾ هڪ اهم ترقي آهي.جيئن ته هڪ جو استعمالسامعين جي جوابي نظام(ARS) شاگردن جي وچ ۾ فعال شموليت ۽ بهتر رابطي ذريعي سکيا کي بهتر بڻائڻ لاءِ تمام مؤثر آهي.ARS پڻ سڃاتو وڃي ٿوڪلاس روم ووٽنگ سسٽم/ اليڪٽرانڪ ووٽنگ سسٽميا ذاتي جوابي نظام.اهو هڪ فوري جوابي نظام جي هڪ شڪل آهي جيڪا هر شرڪت ڪندڙ کي هٿ ۾ رکيل ان پٽ ڊيوائس يا موبائل فون فراهم ڪري ٿي جنهن جي ذريعي اهي سافٽ ويئر سان گمنام طور تي گفتگو ڪري سگهن ٿا.جي اپنائڻآر ايسفزيبلٽي ۽ لچڪدار مهيا ڪري ٿو هڪ فارميٽي تشخيص ڪرڻ لاء.اسان تدريسي جائزي کي مسلسل اڀياس جو هڪ روپ سمجهون ٿا جيڪو سکيا جي ضرورتن جو جائزو وٺڻ لاءِ استعمال ڪيو ويندو آهي، سکيا ڏيندڙن طرفان موضوع جي فهم، ۽ تدريسي سيشن دوران مسلسل تعليمي ترقي.

ARS جو استعمال سکڻ جي عمل ۾ سکيا ڏيندڙ جي مصروفيت کي وڌائي سگھي ٿو ۽ تدريس جي ڪارڪردگي کي وڌائي سگھي ٿو.اهو سکيا ڏيندڙ کي تصوراتي سکيا ۾ مشغول ڪرڻ ۽ طبي تعليم جي شرڪت ڪندڙن جي اطمينان کي وڌائڻ جو مطلب آهي.اتي مختلف قسم جا فوري جوابي نظام آھن جيڪي طبي تعليم ۾ استعمال ٿي رھيا آھن؛مثال طور فوري موبائل سامعين جو جواب ڏيڻ وارو نظام، پول هر هنڌ، ۽ سوڪراتي، وغيره. ARS جي صورت ۾ استعمال ٿيندڙ سيل فونز کي لاڳو ڪرڻ سکيا کي وڌيڪ ورڇيل ۽ سستي بڻائي ڇڏيو (متل ۽ ڪوشڪ، 2020).اڀياس ڏيکاريا ته شرڪت ڪندڙن پنھنجي توجہ جي مدت ۾ سڌارو محسوس ڪيو ۽ سيشن دوران ARS سان عنوانن جي بھتر سمجھ.
ARS تعامل کي وڌائڻ سان سکيا جي معيار کي وڌائي ٿو ۽ شاگردن جي سکيا جا نتيجا بهتر ڪري ٿو.ARS اپروچ بحث کان پوءِ رپورٽنگ ۽ موٽ جي تجزيي لاءِ فوري ڊيٽا گڏ ڪرڻ ۾ مدد ڪري ٿي.ان کان علاوه، ARS جو هڪ اهم ڪردار آهي سکيا ڏيندڙن جي خود تشخيص کي وڌائڻ لاءِ.ARS وٽ پيشه ورانه ترقي جي باري ۾ بهتري جي سرگرمين جي صلاحيت آهي ڇاڪاڻ ته اڪثر شرڪت ڪندڙ هوشيار ۽ محتاط رهندا آهن.ڪجھ مطالعو ٻڌايو آهي ته ڪانفرنس، سماجي ۽ مشغول سرگرمين دوران مختلف فائدن.